El uso de Internet, redes sociales y videojuegos se ha convertido en una rutina común entre los jóvenes a nivel mundial. Estudios recientes indican que el uso de esta tecnología se inicia a edades cada vez más tempranas, debido a los nuevos enfoques sociales y culturales. Asimismo, se ha observado una similitud entre los videojuegos y los principios básicos del juego patológico (ludopatía).
Desde la FUNDACIÓN ACENCAS y ASTACA, como entidades de ayuda a las adicciones de conducta, reconocemos la necesidad de actuar ante esta problemática social, dada su prevalencia a nivel adictivo. Consideramos a la juventud como una prioridad, por lo que seguimos desarrollando un plan de actuación viable que nos permita encontrar las mejores soluciones.
OBJETIVOS:
- Proporcionar conocimiento sobre el uso de internet, videojuegos, redes sociales y la problemática de actitudes conflictivas.
- Crear conciencia sobre el problema y proporcionar medidas preventivas, mediante el desarrollo de planes de conocimiento destinados tanto a docentes como a padres.
- Detectar posibles casos de riesgo donde los factores de protección no hayan sido efectivos, proteger y ayudar en aquellos casos donde la adicción se ha establecido, y establecer planes de tratamiento cuando sea necesario.
- Desarrollar en la escuela un clima de normalidad respecto al tema adictivo.
METODOLOGÍA Y GUÍA DIDÁCTICA:
Se llevarán a cabo 6 sesiones con los adolescentes matriculados en Bachillerato, con una duración aproximada de 60 minutos. Las sesiones se realizarán, previsiblemente, en horas de tutoría, acordadas por cada centro.
